一、軟件概述

關鍵詞：大(da)學生創業模(mo)擬實(shi)訓實(shi)戰(zhan)教學平臺 大(da)學生創業實(shi)訓教學軟件  大(da)學生創業實(shi)訓教學系(xi)統  大(da)學生創業實(shi)訓室解(jie)決方案

大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業主要是在(zai)校(xiao)大(da)學(xue)生(sheng)和大(da)學(xue)畢業生(sheng)群(qun)體組成，近年來(lai)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業問題越(yue)來(lai)越(yue)受社會的(de)(de)(de)關注，因為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)屬(shu)于(yu)高(gao)級知識人群(qun)，并且經過多年的(de)(de)(de)教育(yu)以及背負著社會的(de)(de)(de)種種期望，在(zai)社會經濟繁(fan)榮發展的(de)(de)(de)同時，大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業也成為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)就業之外的(de)(de)(de)新興的(de)(de)(de)現象。

大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)群體(ti)主(zhu)要由在(zai)校大學(xue)生和畢業(ye)(ye)生組成，由于(yu)大學(xue)擴招引起大學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)等一系列問(wen)題(ti)，一部分大學(xue)生通過創(chuang)業(ye)(ye)形式實(shi)現就(jiu)業(ye)(ye)，這部分大學(xue)生具有(you)高(gao)知識高(gao)學(xue)歷的(de)(de)特點，但(dan)是由于(yu)大學(xue)生缺(que)乏相對(dui)應的(de)(de)社會(hui)經驗，所(suo)以需要全(quan)社會(hui)的(de)(de)關注(zhu)和幫助(zhu)。

根(gen)據人力(li)資源和社會保障(zhang)部(bu)的(de)最(zui)新統計，2007年-2008年的(de)就(jiu)業狀況很不理想(xiang)。所(suo)以好(hao)多大學生都選(xuan)擇創業。　

大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)逐(zhu)漸(jian)被(bei)社會所承認(ren)和接受，同時也肩(jian)負著提(ti)高(gao)大(da)學生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)和社會穩定等的歷史使(shi)命。在高(gao)校(xiao)(xiao)擴招之后越來(lai)越多大(da)學生(sheng)(sheng)走出校(xiao)(xiao)門的同時，大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)成為了(le)大(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)之外的一個社會新(xin)問題。

思沃大學生(sheng)創業模擬實(shi)(shi)訓系(xi)統是一(yi)款重點將理論和實(shi)(shi)踐、案例分析相結合的模擬實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)戰(zhan)平臺教(jiao)學軟(ruan)件(jian)。為滿足高校(xiao)的教(jiao)學需求(qiu)，本公司提(ti)供創業實(shi)(shi)訓室解決方案。

用戶對(dui)象：本(ben)教學(xue)軟件適(shi)用于(yu)各專業大學(xue)生創業的模擬實(shi)訓。

軟件(jian)教(jiao)學方(fang)式：理論學習與(yu)案例實踐相結(jie)合，將實驗考(kao)核(he)與(yu)教(jiao)學考(kao)核(he)系(xi)統相結(jie)合。

軟件的(de)功能概述(shu)：軟件分管(guan)理(li)(li)員、教師和學(xue)生三(san)個用戶(hu)角(jiao)色。管(guan)理(li)(li)員負責對教師的(de)添加管(guan)理(li)(li)及基礎數據的(de)添加。教師負責對學(xue)生的(de)管(guan)理(li)(li)以及對實驗的(de)總體(ti)掌控。

學生端模擬現實創(chuang)業的步驟(zou)及相關流程進行(xing)創(chuang)業實驗(yan)。

二、軟件功能簡介

三、軟件特點及優勢

學生(sheng)端模擬(ni)現實創業(ye)的(de)步驟及(ji)相關流程(cheng)進(jin)行創業(ye)實驗。

思(si)(si)沃大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模擬(ni)(ni)(ni)(ni)實(shi)(shi)(shi)訓平臺系(xi)(xi)統(tong)從大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀分(fen)析(xi)，將(jiang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容以及因素滲透(tou)在(zai)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，并根據創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)(de)(de)目標及內(nei)容設置較完善的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐體(ti)系(xi)(xi)。軟件(jian)模擬(ni)(ni)(ni)(ni)交(jiao)互思(si)(si)想，采用國際先進的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機仿(fang)真技術，仿(fang)真模擬(ni)(ni)(ni)(ni)虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)市(shi)(shi)場(chang)環境、市(shi)(shi)場(chang)調查以及整個(ge)市(shi)(shi)場(chang)競爭(zheng)結(jie)構。學(xue)(xue)(xue)生通過軟件(jian)學(xue)(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)理學(xue)(xue)(xue)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)講(jiang)堂、網上創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)準備(bei)等創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)，撰寫一份創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)書，投入(ru)到(dao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)戰中(zhong)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)戰分(fen)為公(gong)司注冊和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)戰運(yun)營(ying)。公(gong)司注冊采用Flash動畫(hua)模式，模擬(ni)(ni)(ni)(ni)公(gong)司注冊的(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)流程。實(shi)(shi)(shi)戰運(yun)營(ying)是整個(ge)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)，將(jiang)全國分(fen)為七(qi)個(ge)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)：東(dong)北地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、華(hua)北地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、西(xi)(xi)北地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、華(hua)東(dong)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、西(xi)(xi)南地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、華(hua)中(zhong)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、華(hua)南地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)。系(xi)(xi)統(tong)模擬(ni)(ni)(ni)(ni)公(gong)司內(nei)部(bu)與外在(zai)市(shi)(shi)場(chang)之間的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)通過各種(zhong)調查、決(jue)策(ce)解決(jue)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)運(yun)營(ying)過程中(zhong)可能(neng)遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)情(qing)況。在(zai)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)需(xu)求飽和(he)(he)后擴大市(shi)(shi)場(chang)，對其中(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)和(he)(he)運(yun)營(ying)結(jie)果進行分(fen)析(xi)與評估，培養(yang)大學(xue)(xue)(xue)生正確的(de)(de)(de)(de)(de)人生觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)，提高大學(xue)(xue)(xue)生勇于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，讓大學(xue)(xue)(xue)生有良好的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)，增(zeng)強大學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力。

本教學系統主要(yao)功能特色：

1、以LASH動(dong)畫(hua)形式模擬公(gong)司工(gong)(gong)商注(zhu)冊流(liu)(liu)程。公(gong)司基本(ben)信息包括公(gong)司名(ming)(ming)稱，年(nian)份，品牌、商標(biao)、所在區域、擴張區域、流(liu)(liu)動(dong)資金、風險(xian)投資、投資情況(kuang)、融(rong)資情況(kuang)、信用(yong)等級、品牌知名(ming)(ming)度(du)(du)、倉庫信息（面積/最(zui)大存量(liang)(liang)/單位管(guan)理費）、產(chan)(chan)品庫存（每一(yi)種產(chan)(chan)品的(de)庫存數量(liang)(liang)）、當(dang)前(qian)季度(du)(du)的(de)訂單執(zhi)行情況(kuang)（總訂單/已執(zhi)行）、自建店數量(liang)(liang)、當(dang)前(qian)正(zheng)在提供的(de)服務、技(ji)術研發情況(kuang)（已研發的(de)技(ji)術/研發時間[哪年(nian)哪季度(du)(du)]）、生(sheng)產(chan)(chan)線(xian)（生(sheng)產(chan)(chan)線(xian)名(ming)(ming)稱/檔(dang)次(ci)）、公(gong)司員工(gong)(gong)（管(guan)理層人(ren)數/生(sheng)產(chan)(chan)線(xian)工(gong)(gong)人(ren)人(ren)數）等等。

2、包(bao)(bao)含(han)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)理論知識(shi)的(de)學(xue)習和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實戰訓練(lian)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)理論知識(shi)包(bao)(bao)括測(ce)評系統、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)課(ke)堂、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)講談、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)命題、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃書、法規(gui)知識(shi)、網(wang)上創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)準備(bei)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)論壇。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實戰訓練(lian)包(bao)(bao)含(han)選擇行業(ye)(ye)(ye)、注(zhu)冊公(gong)司、人員招聘、產品戰略策劃、產品生產、渠道銷售、促銷、備(bei)貨運送等內容。

3、企業(ye)經營管理：了(le)解企業(ye)實(shi)時狀況、工商行政(zheng)事務處理、人員(yuan)招聘、工資福利、公(gong)司制度、員(yuan)工培訓(xun)、人員(yuan)流動等(deng)人事管理策略

4、企(qi)(qi)業(ye)(ye)投(tou)(tou)融資(zi)管理：系統(tong)(tong)必(bi)須含(han)(han)有投(tou)(tou)融資(zi)模(mo)塊，了解操作企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)基本(ben)投(tou)(tou)資(zi)和融資(zi)手(shou)段，模(mo)塊包括：銀行(xing)存款、銀行(xing)貸款、企(qi)(qi)業(ye)(ye)間借貸、民間借貸、私(si)幕股權(quan)。另(ling)外還含(han)(han)有風(feng)(feng)險(xian)投(tou)(tou)資(zi)模(mo)塊，在(zai)審核計劃書后做出(chu)評價(jia)和評分，由教師設置是否給予風(feng)(feng)險(xian)投(tou)(tou)資(zi)，以及金(jin)額。設置后系統(tong)(tong)自動給相應企(qi)(qi)業(ye)(ye)發送反饋信息，接受并給予風(feng)(feng)投(tou)(tou)的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)前來簽訂風(feng)(feng)投(tou)(tou)協議(yi)領取風(feng)(feng)投(tou)(tou)資(zi)金(jin)

5、系統具有自動計(ji)分(fen)(fen)和手動評分(fen)(fen)功能。自動計(ji)分(fen)(fen)以各方面(mian)排(pai)名(ming)的形式，包括(kuo)資金(jin)排(pai)名(ming)、銷售排(pai)名(ming)、知名(ming)度排(pai)名(ming)、利潤排(pai)名(ming)、投資收益(yi)(yi)排(pai)名(ming)、廣告設計(ji)排(pai)名(ming)、市場(chang)占有率排(pai)名(ming)、美譽度排(pai)名(ming)、投融資收益(yi)(yi)排(pai)名(ming)、累計(ji)繳稅排(pai)名(ming)、綜合排(pai)名(ming)等。教(jiao)師可以批閱學生所提交的計(ji)劃書、廣告設計(ji)、市場(chang)調查分(fen)(fen)析、公(gong)司(si)制度等。

6、系(xi)統提供超(chao)過十個行業的相關參(can)(can)數(shu)(shu)（消(xiao)費者(zhe)特征、 類(lei)(lei)(lei)別 、消(xiao)費者(zhe)特征、消(xiao)費者(zhe)構成(cheng)參(can)(can)數(shu)(shu)、消(xiao)費者(zhe)偏(pian)好參(can)(can)數(shu)(shu)、產(chan)(chan)品(pin)屬性(xing)(xing)類(lei)(lei)(lei)別、產(chan)(chan)品(pin)屬性(xing)(xing)類(lei)(lei)(lei)別參(can)(can)數(shu)(shu)、產(chan)(chan)品(pin)屬性(xing)(xing)、產(chan)(chan)品(pin)屬性(xing)(xing)參(can)(can)數(shu)(shu)、生產(chan)(chan)線類(lei)(lei)(lei)型、生產(chan)(chan)線類(lei)(lei)(lei)型 參(can)(can)數(shu)(shu)、行業參(can)(can)數(shu)(shu) 、運行參(can)(can)數(shu)(shu)、區域參(can)(can)數(shu)(shu) 、購買參(can)(can)數(shu)(shu) 、經濟參(can)(can)數(shu)(shu)、渠(qu)道(dao)類(lei)(lei)(lei)型、渠(qu)道(dao)參(can)(can)數(shu)(shu)、促銷類(lei)(lei)(lei)型、促銷參(can)(can)數(shu)(shu)、廣(guang)告(gao)規格、廣(guang)告(gao)媒體、廣(guang)告(gao)參(can)(can)數(shu)(shu)、服務類(lei)(lei)(lei)型、服務參(can)(can)數(shu)(shu)、市場調查參(can)(can)數(shu)(shu)、宏觀社會信(xin)息、行業動態信(xin)息、背景案例信(xin)息）。